体球网即时比分比分:《正確使用標點符號》教案

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《正確使用標點符號》教案2006-02-17

  正確使用標點符號
 
 
 
 
 
1、  掌握四個句中點號的用法。
2、  感受用好標點的重要性。
 
 
 
 
 
    前三個句中點號有一定的聯系,可以一起講解并進行練習,冒號應單獨進行講解和練習。
實驗用具
 
 多媒體電腦
   
或投影片
 
 自制課件
教學程序
          
學生活動
一、復習上節課內容,導入新課。
 
 
 
 
 
 
 
 
二、學習新課。
通過復習,自然過渡到本課時的學習。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
學習前三個句中點號的使用。
提問回答法:
1、標點符號的作用是什么?
2、標點符號分幾種類型?共有多少個?
3、點號有幾個?其中句中句末點號各有幾個?分別是哪幾個?
4、句末點號的使用有什么規律?
 
講述法、分析法、比較法:
1、關于頓號、逗號和分號的使用規律。
A、 詞與詞的并列用頓號。
B、 句與句的并列用逗號。
C、 句與句的停頓,且句子內部有逗號的用分號。
 
回  憶
 
口  答
 
 
 
 
 
 
 
 
 
聽  講
 
記  錄
 
理  解
 
 
教學程序
             
學生活動
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、課堂小結。
 
 
四、作業。
 
 
 
 
 
 
講解書中練習三。
 
 
 
冒號的使用規律。
 
 
 
 
 
 
 
小結四個句中標點符號的使用規律。
 
 
同步練習中的相應練習。
2、常見錯誤分析。
幾種常見錯誤的舉例并分析,具體內容見課件。
3、練習。
 
討論法:
討論書中練習三,不僅要
答出答案,更要說明理由。
 
講解法、練習法:
1、提示語之后。一般是用在“總分”結構中。
2、總結語之前。一般是用在“分總”結構中。
3、注意事項及練習。
 
總結法:
由學生自己找規律并概
括,教師指正。
 
辨  析
 
練  習
 
 
 
討  論
 
 
 
聽  講
 
記  錄
 
練  習
 
 
總  結
 
 
 
 
請對教學內容、教法設計、課堂管理、時間安排、學生活動作認真反思。
  正確使用標點符號
 
 
 
 
 
1、  掌握引號與點號的配合使用的規律。
2、  掌握引號、破折號的用法。
 
 
 
 
 
    引號與點號的配合使用有較多的變化,也是重要考點之一,應該作為重點講解,可從形式到內涵兩個角度講解。
實驗用具
 
 多媒體電腦
   
或投影片
 
 自制課件
教學程序
          
學生活動
一、復習上節課內容,導入新課。
 
 
二、學習新課。
主要是復習四個句中點號的使用規律。
 
 
 
標號與點號的配合使用規律。
提問回答法:
1、四個句中點號的名稱是什么?怎樣書寫?
2、它們的使用有什么規律?
 
講解法、討論法、練習法:
1、引號與冒號的配合使用。
A、提示語在前用冒號。
B、 在中間的插說語后用逗號。
C、在后面的總結語后用句號。
2、引號與其他點號的配合使用。
A、點號在外面:引用別人的話作為自己的話的一部分,這個點號是作者的。
B、 點號在里面:引用完整的別人的話,一般
 
口  答
 
 
 
 
 
 
 
聽  講
 
理  解
 
記  錄
 
記  憶
教學程序
            
學生活動
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、課堂小結。
 
四、作業。
 
 
 
 
常見標號——引號的用法。
 
 
 
 
 
 
常見標號——破折號的用法。
 
 
 
 
完成書中練習四、五、六。
 
學生小結字詞句系列訓練中的全部內容。
 
同步中相應練習。
  前面有冒號,這個點號
是被引用人的。
3、練習。
 
閱讀法、圈點法、練習法:
1、表示引用。
2、表示強調。
3、表示特殊含義。
4、表示特定稱謂。
5、練習講解。
 
方法同上。
1、表示解釋說明。
2、表示話題轉換。
3、表示聲音的延長。
4、練習講解。
 
練習法、討論法:
1、學習獨立完成這些練習。
2、完成后四人小組討論。
3、全班討論,請同學發言并說明理由,教師指正。
 
 
練  習
 
 
閱  讀
 
體  會
 
 
練  習
 
閱  讀
 
體  會
 
練  習
 
 
 
練  習
 
討  論
 
 
 
 
請對教學內容、教法設計、課堂管理、時間安排、學生活動作認真反思。
 

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