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優秀中隊事跡材料︶ㄣ青春飛揚しovё2015-11-16

萊城區方下中心小學三年級(1)班

優秀中隊事跡材料

萊城區方下中心小學三年級(1)班中隊,是一個愛意融融的大集體,是一個奮發向上的集體,一個有著團結協作的集體,這是一個充滿創造力的集體。班級共有學生68人,在學校強化素質教育,努力貫徹新教育實驗的方針指導下,孩子們積極向上,遵守紀律,勤于思考,積極創設全新的管理模式,形成了“溫馨、好學、團結、活潑”的良好學風。

一、積極創設溫馨和諧的成長環境

教育環境對孩子們的成長有著不可低估的作用,溫馨和諧的環境氛圍能夠讓孩子置身于愛的沐浴中,感受到班集體的溫暖,從而促進孩子們的健康成長。

(一)精心布置教室文化,創設良好的學習活動環境。教室是師生共同學習、生活的場所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵孩子們不斷進取的信心,精心布置教室顯得十分必要。我們學校自從搬入新的教學樓以來,班級教室更加寬敞明亮了,這給我們的室內布置提供了十分廣闊的空間。為了充分發揮教室環境育人的作用,我們將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室旁邊的墻上,在教室兩側開辟“我的舞臺我展示”等欄目,將學生的各種活動成果張貼出來,比如優秀作文、優秀數學日記、運動明星、讀書達人、繪畫書法、工藝制作、攝影作品、親子讀寫……內容琳瑯滿目,形式新穎活潑,成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地,極大地促進了學生在各個方面的積極參與性。為配合學校創設書香校園活動,班級還設立了“愛心讀書角”,將學校提供、學生無償捐贈的圖書分門別類地擺好,這樣不論國家大事,還是生活瑣事,科學小竅門等等,孩子們都能利用活動課和課余時間通在書的海洋中盡情遨游,起到“潤物細無聲”的作用。

(二)建設良好的輿論氛圍,創設健康的學習活動風氣。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣,讓孩子們形成一種比學趕幫超的良好風氣。我們中隊建立了班級日志,有班干部輪流記錄整理,及時記錄班級的好人好事;我們張貼了學習活動的各項評比制度,及時有效地評選出孝心、愛心、學習、活動、紀律等標兵,及時張貼他們的照片和事跡;這樣我們中隊形成了好人好事有人夸,不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的良好好風氣,為創設良好的班風提供了積極的幫助作用。

(三)營造和諧向上的人文環境,創設良好的班級精神風貌。我們中隊根據班級自身的實際情況,讓學生們分組討論,共同商議,制訂出有針對性的班級公約,在班級容貌、衛生打掃、公共財物、一日常規、各項勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如每天到校佩戴紅領巾、洗臉洗衣服、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等。公約中提出了詳細的措施,如學生值日每天必查、班長個別抽查、教師不定期抽查,邀請校文明監督員定期進行檢查,去督促做的不夠好的同學,這樣通過一段時間的執行,一批又一批的同學不但合格了,而且成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。凡事講究精細到位,中隊的每一個方位,每一件事,每一個財務,小到一個板察、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關,學生都能各負其責任,并且養成了良好的習慣。

良好的班風習慣形成于正確的集體輿論。我們中隊有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論;經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,以無形的力量影響和教育學生。

幾年來,我們中隊的班級文化建設取得了良好的效果,這樣的教室讓人一走進去,就感覺不一樣,活動生動活潑,充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態,學生活動還是精神面貌都感覺很好,讓學生置身于美的環境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,這也是我們利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,熏陶學生的性情,提升學生的價值觀念。

二、培養良好的學風,努力提高班級學習成績

我們學校作為一所農村中心小學,社會和家長非??粗匱難俺杉?。我們中隊的孩子們不僅重視自身道德修養、能力和習慣的培養,我們更加重視孩子們的學習成績的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子們的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業,對學習不肯放松。學風濃厚還表現在孩子們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環節的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。學生要在這個集體里學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,都離不開好的環境。

好的環境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創優,愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎,是建好班級的法寶。

三、配合新教育實驗,開展豐富多彩的活動

在面臨時代的發展和社會生活的變革的素質教育背景下,尤其是近幾年國家推行的新教育實驗活動,開展活動性教育日益成為教育的一個重要組成部分。我們針對孩子們目前的狀況,開展了一系列健康有益的活動。當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注,我請孩子談“感恩”,并召開了“我愛我家”系列活動,通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的,以及我們該如何回報父母,觸動學生的心靈,讓他們知道只有學會感恩,才會真正懂得珍惜現在所擁有的,才會懂得回報,才明白人生并不在于索取,而在于給予。學生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項活動中,學生們也受到了相應的教育,變得越來越懂事。

在班級的集體活動方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動、手工制作等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。

為了及時宣傳我們的新教育實驗成果,我們在教育在線上開通了“喜羊羊”班主題帖(//bbs.eduol.cn/thread-893882-1-1.html),到目前我們已發表跟帖235篇,這從很大程度上宣傳了我們的新教育實驗成果,同時也激發了孩子們的活動興趣。另外,我們在萊城區新教育實驗虛擬平臺上開通了班級博客(//sunailan.blog.lwinfo.com/index.html),目前已經發表學生的數學日記等文章近百篇。

我們中隊是一個團結向上,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,在新的學期里,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的工作。一分耕耘,一分收獲,相信在我們師生的共同努力下,我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。(2014-2-18)

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