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追求卓越,我們在路上︶ㄣ青春飛揚しovё2015-11-16

鳳城中心小學 陳彩霞

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!非常感謝給我這次發言的機會,激動之余我更有些汗顏。我知道,平凡的工作需要有偉大的追求來定航,平靜的生活需要用滿腔熱血去沸騰,平常的日子需要用責任感去改寫。我只是在平凡的工作崗位上扎扎實實做了自己該做的工作,并沒有多少值得炫耀的成績。2013年,我調入街道辦中心小學,擔任級部主任,領導的信任讓我在心里立下全心全意為師生們服務的心愿。如今我們四年級級部這個團結實干的和諧團隊,遵循學校的教育教學工作方針,提出了“教學質量一流”、“創建特色級部”的工作目標,扎實推進級部的各項工作。

下面我就循著記憶的軌跡,著重從“提升質量”和“創建特色”這兩個方面匯報,不當之處,敬請領導和老師提出寶貴意見。

一、凝心聚力,擰住課堂,結出秋之碩果。

2014年暑假學生考試,我們級部在全辦事處排名第五,為此我們級部全體成員都有深深的愧疚感。一個假期,都在反思自己的工作,痛定思痛之后,我們樹立奮起直追的責任感,確立以提升教學質量為核心的目標,努力探尋著適合級部發展的教育之路。

1.深入教研,集思廣益。

成在決策,贏在執行??Х?,我們四年級全體教師便緊鑼密鼓地召開了級部學情分析會。我就暑期各科成績進行了細致分析,提出“奪一爭二”的目標,呼吁全體教師要群策群力,為四年級教育工作的不斷優化、教學質量的進一步提升奉獻自己的智慧和力量。為讓老師樹立信心,我利用具體數據讓老師們明確各科成績所處的位置,并找出語文成績落后才是我們級部成績不好的致命一擊。我們一致認為,其他科目要保住目前成績,力爭再上一個臺階的基礎上,語文成績要深化課堂管理和教學改革。作為語文教師的我誠懇地道出自己的嚴重失職,并保證新學期一定起好帶頭作用,把語文成績提上去?;嶸?,青年教師張艷艷說:“我們一定要爭口氣!不能拖學校后腿!”

俗話說:“人心齊,泰山移?!畢嘈盼頤僑逕舷屢〕梢還繕?,就沒有克服不了的困難。老師們統一了思想,鼓舞了士氣,以昂揚的斗志投入到教育教學工作中。

精誠合作再加上清晰的思路、得力的方法才是我們最終取勝的法寶。

每周各學科教研時間落實到位,我與年級組長張志剛老師親自考勤、督查。教研內容明確,單周集體備課,研讀教材,把握單元訓練點;雙周教研為課堂聽評課活動,突破點為“鞏固學生學習基礎、優化學生學習習慣、培養學生學科創新思維、學生作業反饋落實”等方面探索高效課堂。除了按教導處規定的統一時間按時教研外,每個月末我們級部全體教師都要進行學情分析,針對近期考試或學習上出現的問題及時反饋。

最好的教學應該是適于學生學習的教學。學情研究的著力點是充分考慮學生的“需要”,根據不同學生層次,制定了不同層次的目標,真正做到因材施教。

2.傾力合作,打造實戰課堂。

我們級部每兩周分學科各提供一節優質課,其他同一科目教師全部聽課。我們的做法是,聽課前分配觀測維度——聽課時重點觀察觀測維度——評課前同觀測維度小組合議——評課時各觀測維度代表評課。同時我們提出了“評課時比找不足、找出不足后比提改進意見”的評課基本要求。每人不同的觀察點,用具體事實進行學情分析,找到令人信服的“學情依據”。從時間段上來看,主要有課前分析,課上課后分析,每一個環節都必須聚焦于學習起點、學習狀態和學習結果。具體方法有問卷調查、觀察、談話、前測、作業分析等。在此基礎上尋找準學情與課文具體內容的一個“契合點”,這樣的以學定教的原則才能使我們的課堂教學走進靈動生成的境界,才會營造真實的課堂現場氛圍。

工作中,我與劉蘭校長積極帶頭上公開課,并在14年11月份我校承辦的萊蕪市作業改革現場會上各提供一節公開課,還有老教師呂慧、青年教師呂欣各提供了一節公開課,起到了很好的帶頭作用。我校一共提供十節公開課,我級部就占了四節。本學期一師一優課評選中,我級部語文有我和劉蘭校長、數學薛立峰老師、科學畢玉玲老師、社會郭秀英主任,共五位教師評為一等獎,所占比例也是最高的。

3.研究方法,提升復習效率。

學期末,我們一起研討認真制訂先系統復習后歸類復習的計劃,認真備好復習課,精心設計教案,研究復習方法,提高復習課質量。

(1)任務驅動,研究題型。復習中,我們針對各類題型分配任務,各出兩套針對性的練習題。我承擔的是課內閱讀訓練,結合區教研室提出語文對寫作方法的注重,揣摩試卷題目,滲透前后照應、中心句、按照事情發展順序等寫作方法的訓練,起到了事半功倍的效果。

(2)興趣出發,借用學師之力。

采用師友合作學習方式,充分發揮學師的力量,利用“兵教兵”的戰略方針,對困難問題逐個一一突破。

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